Decisiones éticas y complejas en colegios y universidades

Los dilemas éticos

En colegios y universidades, los dilemas éticos no son abstractos: aparecen en cada reunión de claustro, en cada consejo académico, en cada pasillo donde un docente, un estudiante o un directivo debe decidir. Por eso, he decidido hablar sobre las decisiones éticas y complejas en colegios y universidades que tanto preocupa en este momento.

• ¿Suspender a un estudiante por falta grave aunque eso arruine su futuro académico?
• ¿Aceptar una donación millonaria de una empresa cuestionada?
• ¿Denunciar un caso de acoso sabiendo que puede afectar la reputación de la institución?

Estos dilemas, son decisiones éticas y complejas, donde no basta con cumplir un reglamento. Se necesita humanidad, visión y coherencia que pocas veces estamos viendo en la actualidad y que si no cambian, lamentablemente se quedarán en el tiempo.

Lo que sucede dentro del humano

Cuando un directivo, un profesor o incluso un estudiante debe enfrentar estos dilemas, aparece una mezcla intensa de emociones:

• Responsabilidad: “Tengo que hacer lo correcto, no puedo fallar.”
• Agobio: “Cualquier decisión que tome traerá problemas y consecuencias.”
• Ansiedad: “¿Y si me equivoco y todos me juzgan?”
• Desasosiego: “No existe una salida buena, todas duelen. Pero se debe aprender para crecer y evolucionar”

El cuerpo lo sabe: insomnio, presión en el pecho, pensamientos circulares. Y es normal, porque aquí no se trata solo de elegir, sino de sostener el peso emocional de la elección.

¿Por qué pasa esto?

1. Porque los dilemas, ponen en tensión los valores: justicia, compasión, equidad, disciplina.
2. Porque muchas veces, la institución pide una cosa y la conciencia personal pide otra.
3. Porque el miedo a “hacer daño” o “quedar mal”, activa viejas heridas: miedo al rechazo, a la culpa, al error.

¿Qué debe aprender a sanar el ser humano en estos contextos?

✨ La ilusión del control total: aceptar que no hay decisiones perfectas, solo decisiones conscientes.
✨ El miedo al juicio: entender que no se puede agradar a todos; lo importante es la coherencia.
✨ La herida de la culpa: sanar la idea de que equivocarse, es imperdonable. La culpa. puede transformarse en responsabilidad activa.
✨ El desarraigo emocional: aprender a sostener la incomodidad sin huir ni endurecerse.

Cuando el humano aprende a reprogramar la relación con la decisión, descubre que cada dilema es un maestro. Pero para ello, deben reprogramarse, padres, maestros, profesores, directivos y la/el alumno y no caer en bajezas.

Ejemplos reales de dilemas en colegios y universidades

1. El caso del profesor brillante pero acosador
   La universidad, descubre que un docente con gran prestigio académico recibe denuncias de acoso.
   • Legalmente: se puede esperar al proceso judicial.
   • Éticamente: ¿es correcto que siga dando clases hasta entonces?
   • Emocionalmente: ¿qué sienten las víctimas si lo ven en un aula?
2. El estudiante becado que comete fraude
   Un colegio privado detecta que un alumno becado plagia en un examen.
   • Si se aplica el reglamento: se le expulsa.
   • Observando lo humano: ¿qué pasa con su futuro y su familia?
   • Si se mira lo institucional: ¿qué mensaje recibe la comunidad si se lo perdona?
3. La donación con condiciones
   Una universidad recibe la oferta de una empresa minera cuestionada: millones de euros para laboratorios, a cambio de visibilidad de marca.
   • ¿Se acepta y se gana infraestructura?
   • ¿Se rechaza y se mantiene la integridad?
   • ¿Cómo comunicar cualquiera de las dos decisiones?

Estos dilemas, generan ansiedad porque no hay salida limpia: siempre habrá un costo. Pero, justamente allí está el aprendizaje. Observo con tristeza, cómo no se trabaja en beneficio del alumnado para que transformen todo lo que han aprendido arcaicamente, sino que los directivos, maestros y profesores buscan excusas constante para no responsabilizarse del humano a quién deben formar.

Ejercicios prácticos

Ejercicio 1: El semáforo de la decisión

1. Dibuja un semáforo con tres luces: verde, amarilla y roja.
2. En la luz verde, escribe lo que tu corazón siente correcto.
3. En la luz amarilla, escribe lo que la institución o el reglamento pide.
4. En la luz roja, escribe lo que sería dañino o inaceptable bajo cualquier punto de vista.
5. Observa: ¿qué decisión queda en verde o al menos en amarillo?

👉 Este ejercicio ayuda a clarificar límites internos y a reducir la ansiedad.

Ejercicio 2: La silla de los valores

1. Coloca tres sillas en un espacio.
2. En la primera, siéntate como profesional institucional (lo que dicta el reglamento).
3. Sobre la segunda, siéntate como ser humano (lo que dicta tu conciencia).
4. En la tercera, siéntate como estratega de futuro (qué consecuencias tendrá en 5 años).
5. Anota las sensaciones de cada rol. Luego busca la decisión que más integre las tres voces.

👉 Este ejercicio da perspectiva y evita decidir desde un solo ángulo.

Taller online: “Decisiones éticas y complejas en la educación”

Un espacio vivencial para directivos, docentes, orientadores y estudiantes líderes que enfrentan dilemas cotidianos en colegios y universidades.

Duración: 4 horas (online o presencial).
Metodología:

• Casos reales adaptados a la realidad educativa.
• Ejercicios de psicoterapia aplicada para gestionar la ansiedad.
• Dinámicas de coaching para entrenar la toma de decisiones éticas.
• Simulaciones y role play.

Beneficios:

• Aprender a manejar la ansiedad en dilemas éticos.
• Reprogramar la relación con la culpa y el juicio.
• Construir criterios éticos claros y aplicables.
• Mejorar la comunicación de decisiones difíciles.

Precio:

• Instituciones educativas: 900 €
• Participación individual: 150 €

Forma de pago: Bizum por adelantado

Plataforma: Google Meet o presencial

Inscríbete en: conexionmentalycorporativo@gmail.com

Conclusión

Los colegios y universidades, no son solo lugares de formación académica, también son laboratorios de ética y humanidad. Cada dilema que aparece, es una oportunidad para crecer como institución y como persona.

El reto no es evitar la incomodidad, sino aprender a sostenerla con integridad y empatía. El ser humano, cuando sana la culpa y el miedo al juicio, descubre que las decisiones éticas son puentes hacia la confianza, no muros de ansiedad.

¿Tú opinas lo mismo o prefieres obviar pensar sobre este tema? Creo que es un tema importante ,que toca al humano en todas sus fibras. ¿Te leo en comentarios o prefieres guardar tu pensamiento?